读书莫畏难之女儿给我们100分的希望

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  上周女儿的班主任收到我的已在火车上的短信后回说,欢迎女儿能赶回来参加人生中的第一次大考。此话好有鼓动性,看得女儿立刻叫我回复谢谢老师。接着,又收到老师的短信称,语文和数学的中考推后到本周一、二了。
  
  我则说太好了。可女儿没有太大的感触。我几次跟女儿说,推迟几天多好呀,你说呢?女儿只关心为什么推迟。我说,我也不知道为什么推迟,但我知道好是因为,推迟为女儿羸得了4天的复习时间。
  
  上周三早上,我拜访了班主任,赶紧地要把能补回来的事处理一下。班主任给我布置填写小学生的考评手册。数学老师告诉我要测下女儿落课后的能力在哪里。
  
  抱歉的是,没能跟英语老师直接沟通上。检测下来,数学老师要求要多做各类题形,特别是大括号的题形。语文老师要求的是四张大卷子尽量在中考前做完。
  
  这本小学生的考评手册,一翻开,让我感触良多。基本上又让我回顾了一遍女儿女儿之前7年的人生路,特别是其中对她来说的大事件。手册中有自我介绍、课业评估、健康评估、心理评估、道德评估、身体评估、对社会实践的描述,还有兴趣爱好。原本我承诺,当天我可以交还给老师。但是,有很多细项的内容却一定要跟女儿本人交流后才能填上,比如上课是否专心、是否在学校遇到问题后能请教于老师或同学、上学后兴趣爱好是否有变,等等。
  
  我把我代女儿写的女儿的自我介绍、社会实践、最满意的一件事、不足、本学期的进步、下学期继续要努力的事项等念给女儿听过,女儿说是这样的。
  
  我们一起选了可以贴在手册上的照片。选照片时,才发现原来拍了过万张的照片,却也因为没冲印多少,而没什么可选的。
  
  女儿的手工作品又都因为过大,不能贴在手册上!真是个问题。为此,又得拿文字来描述。女儿说手册要是电子版,能往上添加照片多好呀。我们相信,有需求,就必将在未来某个时刻被创新出来。
  
  班主任要求家长们周末不仅要陪孩子们复习,还要做做中考的思想工作。女儿女儿上周五的语文测试得了100分。这是女儿成为小学生以来的第一个100分。我表扬了女儿,女儿爸在电话里表扬了女儿,女儿姨同样也表扬了女儿。可女儿却说,这份卷子是之前练习过的,得100分真没什么。
  
  我告诉女儿,女儿要感谢语文老师,因为老师在帮助女儿适应考试。对于别的同学来说,女儿不在班上的时日里已参考过多次,而女儿只有这一次。女儿很期待自己的名字能被老师发在短信上公布。但是,到上周日依然没有收到公布短信。女儿有些失落。我跟女儿说,既是做过再考的,就算是练兵,那哪有把练兵当作打仗打赢了公之于世的呢?女儿回我说,那我就考好期中考试再说吧!信心有了。
  
  上周末第一天下雨,我们分工,我写日志,女儿写作业带复习。我俩相安。女儿还玩了会儿,发现磁力棒可以在白板上搭立体物件,之所以能立起来,是因为白板是带磁力的。女儿的发现令她很得意。于是在白板上搭了个游乐园,物件虽然少,只有一棵树、一条凳子和一个滑梯,但是女儿的发现果真是了不起的。我们有三位家长还就练习单张上的作业在群上进行了沟通。
  
  上周日虽是晴天,但是大风,据报瞬间风力达到7级。所以,原本要去买超级热狗的计划泡汤。稻香村也不给力,酱牛肉是白的,松仁小肚是球状的,肠虽看着好也就不敢买了。接着我们去买了彩泥。女儿说要先准备好,这是本周二美术课必须要带的。
  
  上周末的两天就这样度过了。今天放学,女儿说她考完语文卷后检查了十三遍。这可能是真的吗?小王同学说他一定能得一百分,又说他检查了二十遍;小刘同学是说检查了十遍......老师的短信中说,38位同学参加考试,33个100分,最低分是92分,平均分是99.5分。念完给女儿听,女儿说,希望自己是100分的同学中的一个。
  
  我告诉她,100分不是考试的目标,学习不是为了考试,是为了应用。100分是考题设计的题量要求。学习是为了考试时,你都知道试卷上的这些知识你都会了,就象妈妈考交规,妈妈知道全部100道考题的答案,为什么做错了一道题,那是因为那道题的答案本身是对的。那为什么被电脑判为错误扣了一分呢?那是题目设计者希望未来的司机我们能知道雾天要开防雾灯,可题却不直接说出来。那这是题目设计的问题,它具有偏颇性。所以,妈妈的考试,妈妈是知道所学内容,并能运用的。那么女儿女儿呢?我告诉女儿,我希望她不要追求分数,要追求自己对所学的内容是否能运用出来。就象,吃到好吃的东西,读到有趣的书时,女儿会用“津津有味”一样。还有,昨天,女儿对要去买超大热狗用了个“迫不急待”,对没能在稻香村买到电视里介绍过的食品用了个“徒有虚名”。这些都用得很好。如果只是希望得一百分,那么只要背书就可以了。可是那样话,妈妈就听不到女儿女儿有趣的话、有趣的自编故事了。
  
  我想,有时孩子是担心家长会有很高的希望被不高的分数打破,因而心生焦虑。我不愿女儿女儿掉到分数的坑里,所以,我觉得,一边老师们用分数鼓励,一边家长用知识需要应用来分析,也算一紧一松,对小学生处于学习的起步阶段是需要的。(文|185442617)

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    • 假日2013 假日2013 1

      友情回访。这个博客主题挺好。呵呵